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일관성이라는 질문 앞에서면 지옥 이야기의 무게는 사라지고 만다. <문답교실29> 지옥이 겁나요? 공포정치에 놀아나지 마세요.

질문을 받았습니다. 고맙습니다. <문답교실26> 유대인이 창세기를 읽는 지혜 <문답교실27> 유대인은 타락, 원죄를 안 믿는다는데, 우리가 그것을 고집하는 속사정은? <문답교실28> 천지창조 이야기 속에 숨겨진 교훈 두 가지

구독자의 생생한 질문을 함께 고민하다 보니, 지금의 기독교 신학에 엉망이라는 걸 자꾸 느낌으로 알게 되어, 고맙기도 하고, 부끄럽기도 합니다. 고마운 건 다시 배움의 기회이기 때문이고, 부끄러운 것은 덜익은 과일을 맛있다고 우겨댄 지난 날이 생각하기 때문입니다. 창세기 1장과 2장도 다르지만, 안식일을 법으로 선포한 출애굽기에는 안식일이 창조와 상관이 없답니다. 그 심각한 다양성들을 저는 그때그때 저마다의 상황에서 생명 살리고 돌보기 공사판 이야기라고 읽습니다. 질문을 주시면 저도 많이 배우겠습니다. 고맙습니다. <문답교실25> 기독교인 조직신학자가 유대인 창세기를 읽다.

창세기는 한국인 이야기도 아니고, 기독교인들이 쓴 책도 아니다. 즉 상당한 주의가 필요한 먼 나라, 옛 이야기이다. 그러나 여전히 감동이 크다. 2500여년 전에 이솝이 썼다는 토끼와 거북이 이야기처럼. 물론 그 이상이지만. 질문, 감사 드립니다. <문답교실24> 창세기, 이렇게 읽으면 더 크게 은혜된다.

인공지능 시대에, 한국인이 남의 나라, 남의 종교 문서, 창세기를 읽는다. 쉬운 일이 결코 아니다. 준비운동을 아주 조금 해 본다. 질문 주신 분께 깊은 감사를 올립니다. <문답교실23> 창세기 읽기, 준비운동_고장났다.

신앙 성숙을 위한 신학공부-사도신경을 중심으로 4, 신명기 복과 예수 복은 완전 다르다. [신앙 성숙을 위한 신학공부-사도신경을 중심으로 4]

질문자분들 덕에 많이 배우고 있습니다. 배움의 즐거움 기회를 주신 구독자들께 감사를 드립니다. <문답교실22> 한국인들이라면 창세기를 이렇게 읽어라.

사람의 죽음만이, 유일하게, 형벌이라는 괴망칙한 고집, 이제 털어버릴 때다. 질문에 감사드립니다. <문답교실21> 기독교인들이 진화론을 겁내는 속사정은 따로 있다.

유대인들은 아는데, 왜 기독교인들은 모를까? 모세의 하나님 시간이 지나고, 예수와 바울의 하나님 시간에 우리가 살고 있다는 것을. 내가 곧 생명의 빵이다. 저는 믿습니다. 그런데 “제자들”이 그 말을 듣고는 도망갔다 하네요. 지금도 사정은 다르지 않습니다. 기독교인들이 예수 먹기를 거부하고 있어요. 아, 답답. 감사합니다 질문. 다음 시간에는 창조신앙. <문답교실20> 무슨 기적이 일어난다는 말인가요?

아픈 성도의 질문을 받고, 오래 기도했다. 답이 없기 때문이다. 그러나 하나님이 아니라 예수를 만날 좋은 기회라고 말해 주고 싶지만 용기가 나지 않는다. 그래서 앞서간 이들의 진짜 기도를 첨부한다. 위안을 받을까 해서. <문답교실19> 하나님, 왜 나만 미워해요? 1. 평온을 비는 기도하나님, 은총을 베푸소서.바꿀 수 없는 것들은 있는 그대로 받아들이는 평온을 주소서.바꾸어야 할 것들은 바꿀 수 있는 용기를 주소서.그리고이 둘을 분별할 지혜를 주옵소서. 2. 감사를 올리는 패잔병, 남군병사의 기도저는 힘을 구했습니다. 뭔가를 성취하고자 함이었습니다.그러나 주님은 저를 약하게 하셨습니다.복종하는 겸손을 배우게 하기 위함이었습니다. 건강을 구했습니다. 더 큰 일을 하고자 함이었습니다.그러나 주님은 저를 연약하게 하셨습니다.더 좋은 일을 하게 함이었습니다. 부요를 구했습니다. 행복해지기 위함이었습니다.그러나 주님은 빈곤을 주셨습니다.현명해지게 함이었습니다. 권세를 구했습니다. 사람들의 칭송을 얻고자 함이었습니다.그러나 주님은…

성경이 모든 걸 대답한다고? 참 놀라운 망상이다. 성경은 자녀 양육 교과서가 못된다. 혼인 지침서도 물론 아니다…  <문답교실18> 놀랄 준비돼 있나요? 동성애 앞에서

출발점을 모르면 미래도 없다. 그러나 기독교에 미래는 있다. [신앙 성숙을 위한 신학공부-사도신경을 중심으로 3]

[문답교실1 – 11조, 꼭 해야 하나요?] – 친애하는 목회자 한분이 질문 보따리를 선물로 주셨습니다. [문답교실2 – 주일성수 필수? 온라인예배는 인정?] – 기독교자의 삶의 질을 염려하는가? 예배당 예배는 필수 아닐 수 있다. 코로나19가 이미 가르쳐 주었다. [문답교실3 – 포스트코로나 시대, 목회자의 책무] – 우리보다 2천년 앞서간 이들이 있답니다, 목회자 여러분. [문답교실4 – 하나님 믿는데 왜 자꾸 고난을?] – 싯달타의 질문이지요. 인생은 고해다. 어찌 이 바다를 무사히 건널꼬? 집착을 버려라. 아니면, 굿? 아니면, 회개? 그 어느것도 우리의 아픔을 위로해 주지 못합니다. 그래서 질문을 바꿉니다. [문답교실5 – 예수는 무슨 복을 주나요?] – 사람이 신이 된다. 자주 있는 일이다. 근거가 있는지를 물어야 한다. 그 근거가 공유할 수 있으면 좋다. 다음 질문은 예수의 죽음과 부활인데, 우선…

[예수 바로 알기] [성서 바로 읽기]

현장신학 만들기 1-5 – 단지 배우기만 하는 시대는 지나갔다. 갈릴리신학 운동의 목표가 무엇인지 또 강사가 크리스찬의 조건을 설정한 방식도 주목하시고, 각자 자신의 생각을 정리해 보세요.